• Découvrir le monde agricole et l’usage de l’eau.
• Comprendre l’action des activités humaines sur l’eau en fonction des différents usages.
• Adopter des comportements écocitoyens autour de l’eau.
•Découvrir la biodiversité du milieu aquatique
Public : cycle 2 et 3
Durée : 3 séances d'une demi-journée
Où : en classe et en extérieur
Déroulement des séances :
Séance 1 :
. Définir les différentes sources d’eau en agriculture avec leurs avantages et leurs inconvénients : irrigation, retenues collinaires, arrosage automatique, etc.
. Présentation de nouvelles méthodes douces : goutte à goutte, bandes enherbées, etc.
. Quels risques : usages de produits phytosanitaires, concentration des pesticides, etc.
. Plantations de légumes dans la classe pour étudier leur consommation d’eau.
Séance 2 :
. L’eau et l’agriculture dans le paysage par une lecture de paysage (jumelles,...).
. Définir et se représenter le paysage sans la présence de l’agriculture.
. Quel est le rôle de l’eau dans la nature ? Quels sont les besoins des végétaux ?
Séance 3 :
. Visite et enquête chez un agriculteur par rapport à l’usage qu’il fait de l’eau (éco enquête).
. Restitution sous forme de compte rendu à la mairie concernée (charte sur les bons comportements liés à l’eau).
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